Расширенное заседание муниципального методического объединения заместителей директоров по воспитательной работе с участием руководителей школьных музеев, советников директоров по воспитательной работе образовательных организаций МО Горноуральский, посвященное опыту музейной педагогики, прошло на базе МБОУ СОШ № 19 29 января 2026 г.

Встреча была направлена на обмен инновационными практиками, где школьные музеи выступают образовательной площадкой, формирующей функциональную грамотность, гражданско-патриотические ценности и навыки исследовательской деятельности.

Ведущие мероприятия Овсянникова Надежда Петровна и Дурницына Анна Сергеевна рассказали о том, как на протяжении многих лет в Бродовской школе развивалось музейное дело и как оно развивается в современное время. На выставках были представлены экспозиции мини-музеев педагогов школы «Военная техника», «Армейский чемоданчик», «Сельскохозяйственная техника», «Морской практики», «Музей кукол», «Новогодняя игрушка», «Такие разные значки».
Директор МБОУ СОШ № 19 Четырева Елена Анатольевна поделилась опытом участия в грантовых конкурсах, организацией совместной работы с некоммерческими организациями и алгоритмом создания современной музейной экспозиции «Подвиг народа».
Участникам встречи был представлен опыт исследовательской работы МБОУ СОШ № 19 по теме «Педагоги школы – участники Великой Отечественной войны».
Учитель истории Гневашева Ольга Леонидовна совместно с обучающимися школы провела экскурсию в музейной экспозиции «Подвиг народа».
Во второй части мероприятия после мотивирующего выступления заместителя директора по воспитательной работе МБОУ СОШ № 19 Флегонтовой Анны Сергеевны о видах школьных музеев все участники были разделены на 7 групп, каждая из которых работала под руководством педагогов нашей школы над созданием проекта создания школьного музея на выбранную тему, выступила с интересными предложениями об открытии в музеях интерактивных экспозиций, проведении мастер-классов и пр.
Таким образом, зрителям были представлены проекты: «Музей «Народная кукла» (куратор Гаева С.С.), «Музей национального костюма» (куратор Николаева Е.В.), «Музей военной техники» (куратор Путилова О.В.), «Музей сельского хозяйства» (куратор Пономарева М.А.), «Музей народного творчества» (кураторы Мелехова С.А. и Береговых О.А.), «Музей истории школы» (куратор Гневашева О.Л.), музей «В тишине» (представлен группой педагогов МБОУ СОШ № 19).

Для привлечения зрителя в музеи участники конкурса разработали рекламные девизы и различные мастер классы, в которых приняли участие : создание элемента русского костюма, создание из конструктора и оформление модели военной машины, создание сельскохозяйственной продукции с помощью 3D ручки, народного оберега виде символа года и народной куклы.
Жюри в составе Перминовой Н.И., Кондратьевой Ю.В., Беломестных О.В. оценило работу групп и вручило участникам грамоты и благодарственные письма.
Далее обучающиеся школы, победители муниципального конкурса бизнес проектов, под руководством Овсянниковой Надежды Петровны пригласили гостей посетить лавку «Заедки и приманки из Бродово», где очень эмоционально рассказали о традиционной русской кухне и угостили всех присутствующих русскими сладостями.
Педагоги МБОУ СОШ № 19 Чернышев Сергей Юрьевич и Гневашева Ольга Леонидовна совместно с учениками провели экскурсии в экспозиции школьного музея «Уральская изба» и «Специальная военная операция».
В конце рабочего дня наши гости подвели итоги работы.
Музейная работа успешно интегрируется в общую систему образования и воспитания школы, способствует развитию:
• функциональной грамотности. Использование ресурсов музея необходимо для развития навыков исследования, культурной грамотности и формирования уважения к истории, родному краю;
• инновационных методов. Музейная педагогика, как современная технология обучения и социализации, включает мастер-классы, интерактивные экскурсии и проектную деятельность.
• более интересной организации работы в школе. Педагогические функции школьного музея, его роль как образовательного центра для школьников и местного населения высоки.
• патриотизма и ценности. Воспитание на основе музейных предметов формирует духовные и гражданские ориентиры.