МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 19
622920, Свердловская область, Пригородный район, с. Бродово, ул.Новая, д. 23
ИНН 6648004951, КПП 662301001
Телефон: (3435)931-2-19, 931-3-09, E-mail: brodovol9@mail.ru

УТВЕРЖДЕНО
Директор
Четырева Елена Анатольевна
Приказ № 79-8 от 01.09.2025

Индивидуальный
учебный план АООП
для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями,
вариант 2), обучение на дому
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №19
на 2025-2026 учебный год

Пояснительная записка
I. Основные положения.
Учебный план образовательного учреждения составлен в соответствии с:

лицензией ОУ серия 22Л01 №0000892 от 25 декабря 2013 г.; ФЗ273от29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации;

Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020г.№ 28 «Об утверждении санитарных правил СП2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологическиетребованиякорганизациямвоспитанияиобучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи»;

Уставом МБОУ СОШ № 19 село Бродово Горноуральского городского
округа Свердловской области;
Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации №1599от19декабря 2014 года.
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации №1026 от 24 ноября
2022«Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной
программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Учебный план – нормативный документ, определяющий реализацию Государственного
образовательного стандарта общего образования, устанавливающий перечень учебных
предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего
образования.
Учебный план регламентирует организацию общеобразовательного процесса:

продолжительность обучения общую и по каждой ступени общего образования;

недельнуюигодовуюучебнуюнагрузкудляпредметовнакаждойизступенейобщего
образования;

максимальную обязательную недельную нагрузку обучающегося;

предельно допустимую учебную нагрузку обучающегося.
II. Особенности индивидуального учебного плана для детей, обучающихся по
АООП на дому
Учебный план АООП (вариант2) для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и
множественными нарушениями развития (далее учебный план) обеспечивает введение в
действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и
максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру образовательных
областей, учебных предметов по годам обучения.
Вариант 2 АООП обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта)
может включать как один, так и несколько учебных планов. Специальная индивидуальная
программа развития (СИПР), разрабатываемая образовательной организацией на основе
АООП, включает индивидуальный учебный план (ИУП), содержащий предметные области,
предметы и коррекционные курсы, которые соответствуют особым образовательным
возможностям и потребностям конкретного обучающегося. Общий объём нагрузки,
включенной в ИУП не может превышать объем, предусмотренный учебным планом АООП.
Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной
деятельности в рамках реализации АООП образования определяет образовательная
организация.
Учебные планы обеспечивают в случаях, предусмотренных законодательством
Российской Федерации в области образования, возможность обучения на государственных
языках субъектов Российской Федерации, а также возможность их изучения, и
устанавливают количество занятий, отводимых на их изучение, по классам (годам)

обучения.
Учебный план включает две части:
I – обязательная часть, включает:



шесть образовательных областей, представленных десятью учебными предметами;
коррекционно-развивающие занятия, проводимые учителем-логопедом
или учителем-дефектологом;
II– часть, формируемая участниками образовательного процесса, включает:



коррекционные курсы, проводимые различными специалистами;
внеурочные мероприятия.
Учебный план
индивидуального обучения на дому
на 2025-2026 учебный год
Предметная область

Учебные предметы

Обязательная часть
Язык и речевая практика
Речь и альтернативная коммуникация
Математика
Математическиепредставления
Окружающий мир
Окружающий природный мир
Человек
Окружающий социальный мир
Домоводство
Искусство
Изобразительная деятельность (рисование,
лепка, аппликация)
Музыка и движение
Физическая культура
Адаптивная физкультура
Технология
Профильный труд
Коррекционно-развивающие занятия
Итого часов предметной области
Коррекционные курсы
Сенсорное развитие
Предметно-практические действия
Двигательное развитие
Альтернативная коммуникация
Итого часов коррекционных курсов

Кол-во
часов в
неделю
1
1
1
1
0,5
0,5
2
0,5
0,5
0,5
8,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2